为引导研究生新生坚定理想信念，厚植家国情怀，更好地融入学习科研环境和校园文化生活，自9月1日入学报到以来研究院有序开展了2024级新生入学系列教育活动，从理想信念教育、科研素养提升、校园文化融入等多方面，帮助新同学全方位、多角度上好“开学第一课”，开启研途新征程。

一、开学第一课

9月3日上午，吴小安院长线上为同学们讲授开学第一课，重点围绕定位、动手能力、具体方法等提出希望和要求。

课程伊始，吴小安院长首先抛出一系列问题：为什么选择RIGCAS？读研目的是什么？本专业研究生标准是什么？未来选择从事什么？他希望同学们在今后的学习中继续深入思考这些问题，希望大家的答案，能够与时代对标、与国家对标、向全球对标。他指出，研究生学习最重要的是提高动手能力、语言能力、提出问题的能力以及讨论问题的能力。最后，他也希望大家在RIGCAS既要有区域国别研究的重点专攻，同时也能立足学校、研究院的特色，做好华侨华人研究。

二、校史校情、院史院情教育

9月3日，李作杰副院长带来“校史校情、院史院情”专题讲座。他向新生们介绍了学校的历史沿革、办学理念、办学特色、文化底蕴，以及RIGCAS创办的历史、承担的使命和任务等，激励同学们深刻地认识学校的办学使命和当前的发展机遇，明确华大学子应有的责任和担当。通过学习，同学们加深了对学校和研究院的了解，进一步增强了集体认同感、归属感和自豪感，对未来的学习目标和发展规划也有了相对清晰的认识。

三、学业学科教育

9月3日，我院开展新生学业学科教育、学术道德与学术规范教育活动。郑文标副院长首先介绍了我院学科专业背景，并对新生学业规划提出指导性建议。他指出，学业方面首先要确立兴趣方向，尤其是结合区域国别研究、涉侨研究的特色，选择“一个区域、一个国别、一个目标”，持之以恒地进行研究。要做好长期和短期计划，完成好学术写作，重视学术成果发表。此外，他还强调了学术道德与学术诚信的重要性，提醒新生杜绝学术不端行为，共同营造一流学风。

四、新生班会

9月5日，2024级研究生班主任朱雅莉老师主持首次班会。班会内容包括为什么要读这个学位，关于导师的选择，如何进行时间管理，注重体育锻炼与接近自然，安全教育等。朱雅莉老师认为新生要有自己的未来计划，选择适合自己的导师，日常多读书、多参加学术讲座，同时在学习过程中也要注意自身健康。此外，她还赠送给同学们一个“小锦囊”，建议大家每天动手写作15分钟，日积月累培养出好习惯。

五、心理讲座

9月5日，新生们前往G201会议室参加“研究生生活的压力与应对策略”心理主题讲座。该讲座由王海荣老师主持，她以丰富的专业知识和富有亲和力的教学风格，引导同学们深入探讨研究生生活中的种种难题，指导他们更好地理解和应对可能面临的各种挑战。

她建议同学们学会将个人的点、班级群体的线、学校生活的面结合起来，不仅关注个人学习和发展，还要关注与同学、导师以及整个学术社区的互动和合作。遇到心理困扰时，不要犹豫，及时寻求帮助，以保持心理健康和学业进步。

六、培养与学籍管理

9月6日研究院开展新生学籍管理指导。研究生秘书李培萍老师主讲本次讲座，详细介绍了期初各项新生学籍和培养工作、学位与研究生教育管理制度汇编内容、学籍管理系统以及使用方法。

此外，她还从资助政策、社区管理规定、学生手册、安全教育等方面展开讲解，特别强调了学术活动和实践活动的重要性，叮嘱全体同学认真对待课程学习，积极参与实践活动，养成健康生活方式，培养良好心理素质，努力成为德才并重、情理兼修的优秀学子。

七、参观四端文物馆及华侨华人资料中心

四端文物馆和华侨华人资料中心是RIGCAS的重要组成部分，均由杜祖贻校董倡建，彰显着华侨华人的色彩与底蕴。9月10日新生们一起前往两地参观。在四端文物馆，2023级世界史专业学生、四端文物馆兼职讲解员刘雅静同学引导同学们从珍贵馆藏中发现华侨华人历史实物资料。在华侨华人资料中心，助理馆员张佳欣老师向同学们介绍了资料中心成立的历史，以及图书分布与阅览要求。

参观结束后同学们仍久久驻足、不忍离开，渴望在这片文化沃土上汲取更多的智慧与灵感。

八、新生见面会暨导师见面会

9月10日下午，研究院举行新生导师见面会，帮助新生们更深入地认识导师们的研究领域与学术特长，尽快融入适应研究院的学术环境和生活。见面会由李作杰副院长主持，同学们和导师们在轻松愉快的氛围中作了自我介绍、认识了彼此。李作杰副院长总结发言时提到，全体新生应不忘初心，夯实基础，不断追求学术的卓越，为研究院带来新的活力。

新生入学教育周的圆满结束，标志着新生们已经迈出了研究生生涯的第一步。通过开展“新生入学教育”系列活动，切实帮助了新同学尽快了解学校、转变角色、熟悉校园各项规章制度、适应研究生阶段的学习与生活节奏，以饱满的姿态迎接新的生活和挑战。